Metode de educație a copiilor preșcolari: argumente pro și contra

Creșterea și educarea unui copil este o mare responsabilitate care cade pe umerii părinților și profesorilor. La vârsta preșcolară, procesul de formare a personalității și de formare a caracterului începe la copii. Prin urmare, este foarte important să se selecteze și să se aplice în mod corespunzător mijloacele și metodele de educare a copiilor preșcolari.

Metodologia lui A. S. Makarenko

Sistemul de educație al lui A. S. Makarenko, potrivit UNESCO, a influențat gândirea pedagogică a secolului XX, împreună cu gândurile și ideile unor pedagogi precum D. Dewey, G. Kreshensteiner, M. Montessori.

Cu metodologia sa, profesorul a reușit într-un timp scurt să reeduce copiii străzii și huliganii în membri cu drepturi depline ai societății.

Cum se educă

А. S. Makarenko credea că activitatea unui profesor ar trebui să se desfășoare în conformitate cu următoarele principii.

1. Rolul tutorelui. Tutorele trebuie să influențeze elevii prin exemplul personal. Numai cunoștințele, bunătatea și grija sa față de ei sunt benefice. Petulanța, cicăleala și nesimțirea nu vor ajuta să devină o autoritate pentru copii.
2. Pedeapsa și încurajarea. Atât comportamentele bune, cât și cele rele trebuie recompensate în mod corespunzător. Un profesor care nu reacționează la manifestările negative ale personalității în colectiv nu poate rezista la agresivitatea copiilor și nu-i poate conduce pe elevi.
3. Educația muncii. Munca în această metodologie este considerată ca o parte necesară a educației. Principalul lucru este că nu trebuie să fie doar muncă mecanică, ci acțiuni rezonabile. Copiii ar trebui să știe la ce rezultat vor duce acțiunile lor și cui vor fi utile. De exemplu, angajarea în agricultura de subzistență va contribui la hrănirea întregului grup.
4. Colectivismul. Colectivitatea este cea care are cea mai mare influență asupra educației membrilor săi. Este important ca oamenii să nu fie doar uniți între ei pe același teritoriu, ci să aibă un obiectiv comun semnificativ din punct de vedere social.
5. Autoguvernarea. Fiecare trebuie să își dea seama de locul său în colectiv și să se simtă confortabil. Copiii învață să ia propriile decizii, să își analizeze rezultatele și să își atribuie roluri.
6. Disciplină. Anumite ordine din colectivitate îi obligă pe elevi să se controleze nu numai pe ei înșiși, ci și pe cei din jur. Tradițiile, ritualurile și normele comune de comportament contribuie la unirea copiilor între ei.
7. Linii de perspectivă. Dezvoltarea colectivului și a individului poate avea loc numai dacă există obiective și perspective ulterioare. Dacă o persoană nu simte bucuria de a se apropia de rezultatul prețuit, atunci nu are niciun viitor.

Avantajele și dezavantajele metodei

Avantajele metodologiei lui A. S. Makarenko includ:

• stăpânirea abilităților casnice și autogestionarea ajută la creșterea unei persoane adaptate la viața în societate;
• încurajarea și pedeapsa, precum și disciplina contribuie la creșterea nivelului de responsabilitate pentru acțiunile lor;
• influența colectivului asupra individului a contribuit la faptul că metodologia a devenit larg utilizată în cultura corporatistă.

Printre neajunsuri se remarcă:

• atenția insuficientă acordată individualității și particularităților fiecărui copil în parte;
• exploatarea muncii copiilor, care este interzisă.

Metodologia lui Glen Doman

Metodologia lui Doman este unică prin faptul că, dedicând câteva minute pe zi dezvoltării, se poate obține o creștere a inteligenței și se poate pune în capul copilului o cantitate mare de informații.

Glen Doman credea că cea mai activă perioadă de dezvoltare a creierului este între 0 și 6 ani. Acest lucru înseamnă că învățarea poate începe încă de la vârsta de 6 luni, când copilul învață să se târască.

Cum se educă

Întregul proces se desfășoară cu ajutorul unor fișe speciale, împărțite în grupe tematice. Acestea au desene, inscripții sau semne pe ele. Fiecare dintre cărțile dintr-un grup este prezentată copilului pentru o perioadă scurtă de timp, de mai multe ori în timpul zilei.

Se presupune că bebelușul va primi deodată o mulțime de informații despre lumea înconjurătoare: va cunoaște nu doar un câine, ci și diferite rase, nu doar fructele și legumele pe care le mănâncă, ci și multe altele etc.

Cu ajutorul unor astfel de carduri, se învață cititul, matematica și engleza. Copiilor li se oferă cărți cu cuvinte a căror ortografie trebuie să o memoreze mecanic, bazându-se pe diferențe vizuale. Calculele se efectuează, de asemenea, într-un mod similar: copilul trebuie să rețină locația punctelor de pe imagine, fără a le număra pentru a efectua operații cu numere.

Avantajele și dezavantajele metodologiei

În funcție de cât de complet și de activ se utilizează elementele metodologiei educației timpurii, este posibil să se distingă în ea atât argumente pro și contra.

• Clasele de la o vârstă foarte fragedă contribuie la faptul că, deja la vârsta de 2 ani, copilul este bine dezvoltat;
• nu necesită mult timp;
• Părinții pot alege materialul necesar și pot pregăti singuri cărțile, nu este nevoie să contacteze specialiști;
• lecțiile sunt discrete, copiii nu resimt emoții negative din cauza lor.

• este necesar să se studieze sistematic cu copilul, să nu se facă omisiuni pentru a obține rezultate;
• copiii care nu au fost implicați de mici în această metodă nu vor putea învăța în acest mod, nu vor fi interesați;
• copilul este pasiv în învățare, nu poate pune întrebări și nu poate fi interesat de ceea ce l-a atras, nu învață să analizeze și să sintetizeze informațiile primite;
• toată atenția este acordată învățării, nu se oferă posibilitatea dezvoltării creative.

Metodologia Cécile Lupan

Cécile Lupan este o actriță franceză care a decis să se dedice maternității. Ea a aprofundat atât de mult acest subiect încât și-a dezvoltat propria metodă de educație, combinând abordările lui M. Montessori și G. Doman. S. Lupan și-a descris experiența în cartea «Crede în copilul tău».

Cum se educă

Principala atenție este acordată faptului că atât copilul, cât și părinții obțin bucurie și plăcere din activitățile comune. Acest lucru înseamnă că fiecare minut de învățare nu trebuie să fie neapărat benefic, ci poate fi cheltuit pentru a satisface interesul copilului.

Părinții ar trebui să-și observe copiii și să observe ce le trezește emoțiile și ce cunoștințe noi ar dori să învețe. Este important ca acestea să nu le fie prezentate ca fapte goale, ci să-i facă să analizeze și să raționeze. Astfel, copilul primește o cantitate mare de informații despre lumea înconjurătoare.

Creșterea și educația conform acestei metodologii nu controlează asimilarea materialului, iar multe lecții se desfășoară într-o formă ludică.

Cecile Lupan atrage atenția părinților asupra următoarelor aspecte:

• nu supraprotejați copilul — aceasta dăunează dezvoltării sale, împiedică creativitatea și învățarea de a fi independent;
• fiecare copil este diferit, deci nicio instrucțiune unică pentru creșterea și dezvoltarea sa nu va da un rezultat ideal, merită să alegeți o abordare individuală pentru toți copiii;
• copiii ar trebui să simtă întotdeauna dragostea și grija părinților lor prin îmbrățișări, sărutări și laude, deoarece acesta este unul dintre cele mai importante elemente de dezvoltare.

Avantaje și dezavantaje

Metodologia lui Cécile Lupan, ca și celelalte, are avantajele și dezavantajele sale.

• Experiența altor mame le permite tinerilor părinți să nu repete greșelile altora;
• metodologia este concepută și descrisă special pentru părinți, nu pentru profesori, astfel încât este ușor de înțeles pentru toată lumea;
• copiii interacționează foarte mult cu părinții lor în timpul lecțiilor;
• Exercițiile pe care autorul le oferă pentru lecții sunt prezentate într-o mare varietate.

• Multe lucruri sunt cunoscute de mame fără a citi cartea: cântece de leagăn, dulciuri etc;
• nu există exerciții pentru dezvoltarea motricității fine și a coordonării mișcărilor;
• nu toți părinții pot acorda atât de mult timp pentru lecții cu copilul.

Metodologia Jean Ledloff

Renumitul psiholog Jean Ledloff și-a creat metodologia de parenting natural după ce a fost inspirată de relația dintre copii și părinți în tribul indian Yakuana. Ea a observat că în familiile acestora nu există pedepse corporale și strigăte ale părinților, iar copiii, la rândul lor, nu manipulează plânsul și îi ajută pe adulți din proprie inițiativă. Și-a detaliat toate observațiile în cartea sa «Cum să crești un copil fericit».

Cum se educă

Principiul pe care se bazează întreaga metodologie este simplu: mama este așezată inițial în tot ceea ce este necesar pentru buna creștere a copiilor. Principalul lucru este să îi asculte sentimentele și nevoile copilului.

Pentru ca bebelușul să se simtă iubit și să nu fie neglijat, mama trebuie să petreacă cât mai mult timp lângă el (mai ales în copilărie).

Despre relația cu copiii poate fi povestită în mai multe teze:

• până când bebelușul nu a învățat să se târască, este important să i se permită să petreacă cât mai mult timp în brațele mamei;
• cu cât bebelușul este mai implicat în activitățile zilnice ale părinților, cu atât procesul de socializare este mai ușor;
• hrănirea la cerere;
• patronajul nu face decât să împiedice dezvoltarea copilului, acesta ar trebui să aibă posibilitatea de a învăța lucruri noi și de a explora lumea din jurul său;
• Evaluați doar acțiunile copiilor, nu și personalitatea lor;
• mama ar trebui să fie o prietenă și un ajutor care îi va fi mereu alături.

Avantaje și dezavantaje

Avantajele metodologiei lui J. Lidloff sunt următoarele: 1:

• apropierea dintre mamă și copil încă din primele zile de viață ajută la formarea încrederii sale de bază în lume, punând bazele creșterii unei persoane fericite și sănătoase;
• absența restricțiilor de mișcare, cum ar fi țarcurile de joacă, îi ajută pe copii să evite problemele de vorbire și să își simtă mai bine corpul și să se orienteze în spațiu;
• înțelegerea de către părinți a faptului că își cresc copiii în mod corect contribuie la armonia relațiilor familiale.

Printre dezavantaje se numără și faptul că nu toate principiile și sfaturile indienilor pot fi respectate și aplicate în lumea modernă.

Masaru Ibuki este co-fondator și inginer șef al Sony. Acesta a aprofundat subiectul educației copiilor deoarece fiul său era semnificativ în urma colegilor săi în ceea ce privește dezvoltarea. Toate cunoștințele pe care le-a dobândit le-a dezvoltat în propria metodologie, pe care a descris-o în cartea «După trei ani este prea târziu».

Ideea principală împărtășită de japonezi: nu există copii retardați, pentru că toată dezvoltarea unui copil depinde doar de educația sa timpurie.

Cum se educă

Conform metodologiei lui M. Ibuki, copilul trebuie să primească un maximum de cunoștințe înainte de a împlini vârsta de trei ani. Până în acest moment, creierul copilului se dezvoltă cel mai activ și, prin urmare, este mai receptiv la lucruri noi.

Pentru educație, puteți folosi orice jucării, dar acestea trebuie să fie selectate individual. Copiii nu disting încă între conceptele de «ușor» și «dificil», așa că sunt gata să facă față oricărei sarcini.

Este maxim de util și eficient să oferiți copilului să interacționeze cu orice obiecte care sunt disponibile în mod liber și care nu îi amenință viața. Vopselele, pensulele, plastilina, creioanele ar trebui, de asemenea, să devină familiare copilului cât mai devreme posibil.

În cadrul metodologiei se acordă o atenție deosebită limbilor străine, muzicii, artei și dezvoltării fizice. La urma urmei, muzica ajută la o mai bună concentrare asupra oricărei activități și promovează sârguința. Iar antrenamentul activ în alergare, înot, gimnastică și orice alt sport întărește corpul și ajută la respectarea regimului zilei.

Avantaje și dezavantaje

• Copiii își aleg propriile activități, ceea ce crește ritmul dezvoltării lor;
• angajarea timpurie în diverse activități are o mare contribuție la viitorul copilului;
• toate cunoștințele investite rămân pentru totdeauna în subconștientul copiilor și se pot «împușca» în orice moment necesar.

• metodologia permite pălmuirea până la vârsta de 2 ani, ceea ce poate avea un impact negativ asupra psihicului copilului;
• toate tehnicile au fost testate pe copii cu mentalitate orientală, care sunt mai calmi și mai înclinați spre contemplație;
• permisivitatea în acțiuni poate duce la o mare dezordine în casă, care nu va fi eliminată prea curând.

Metodologia lui Boris și a Elenei Nikitin

Boris și Elena Nikitin — părinți sovietici care au crescut șapte copii și, pe baza experienței lor, au compilat propria metodă de dezvoltare. În comparație cu metodele moderne de creștere a copiilor, unele dintre principii pot părea depășite, dar pentru timpul său a fost o adevărată inovație.

Cum se educă

Esența metodei constă în faptul că copiii aleg ce să facă, nu există activități sistematice. Copilul poate alege o distracție sportivă sau intelectuală, iar părinții trebuie să le arate totul prin exemplu.

Sportului i se acordă într-adevăr un loc special în această metodologie, deoarece copiii ar trebui să se obișnuiască cu un stil de viață sănătos. Este deosebit de important să îi obișnuim cu dresajul.

Secretul absenței oricărei ordini și programări a orelor de curs este că aceasta este ceea ce ar trebui să obișnuiască copilul cu independența. Nikitins au o colecție specială cu sarcini și puzzle-uri care sunt oferite copiilor de diferite vârste. În cazul în care copilul consideră că este dificil să facă față sarcinii, se propune pur și simplu să o săriți și să o lăsați pentru mai târziu, mai degrabă decât să oferiți o soluție gata făcută.

Avantaje și dezavantaje

La plusurile metodologiei pot fi atribuite:

• atenție nu numai la dezvoltarea intelectuală, ci și la dezvoltarea fizică a copiilor;
• ușor de aplicat;
• principiile de bază sunt învățate rapid chiar și de acei părinți care sunt departe de pedagogie.

• călirea copilului trebuie efectuată numai dacă acesta nu are probleme de sănătate, este mai bine să se consulte un medic;
• nu există o abordare individuală pentru fiecare copil în parte;
• atenția insuficientă acordată dezvoltării creative și motricității fine a copiilor.

Școala Waldorf

Este un sistem de educație inventat de educatorul german Rudolf Steiner. Acesta credea că copiii ar trebui să descopere și să dobândească metode de autodezvoltare și autocunoaștere prin propria gândire.

Întreaga metodă vizează în primul rând dezvoltarea spirituală. Educatorii sunt obligați să descopere potențialul și talentele copilului astfel încât să le dea încredere în sine.

Cum se educă un copil

Toată dezvoltarea are loc într-un ritm convenabil pentru copil: educația începe la vârsta de 7 ani, dar subiectele principale sunt introduse abia după 2-3 ani.

Principalul lucru nu este memorarea materialului, ci imitarea adulților prin jocuri de rol. Prin urmare, principalele activități ale școlilor Waldorf sunt dansul, cântecul, spectacolele de teatru, desenul și lucrul cu diverse materiale naturale.

Dezvoltarea este împărțită în 3 etape, care au obiective diferite:

• educația timpurie — activități predominant practice și jocuri;
• educația primară — socializare și dezvoltare artistică;
• învățământul secundar — dezvoltarea gândirii critice și a empatiei față de ceilalți.

Una dintre caracteristicile metodologiei lui Rudolf Steiner sunt dansurile euritmice — acestea sunt pauze de 20 de minute pentru activități motrice (bate din palme, bate din picioare, dansează, recită poezii și cântă). Acestea pot fi adesea legate de subiecte pe care copiii le învață în prezent.

În acest caz, materialul nu este prezentat în ordinea obișnuită, ci pe epoci. Dacă se studiază o epocă a literaturii autohtone, aceasta se reflectă în toate subiectele. Chiar și istoria nu este predată în ordine cronologică, ci prin subiecte care sunt legate de principalele concepte ale epocii actuale.

Profesorul nu dă note elevilor, nu-i lasă pe cei care nu reușesc pentru anul al doilea. Dar la sfârșitul fiecărui an școlar, el scrie un raport detaliat despre fiecare elev, care este dat părinților.

Avantaje și dezavantaje

Printre avantajele școlii Waldorf se remarcă:

• condiții confortabile și ritm de învățare, potrivit pentru fiecare elev;
• dezvoltarea integrală a personalității;
• dezvoltarea creativă și descoperirea potențialului fiecărui copil;
• atmosfera de prietenie ajută la unirea oamenilor și la învățarea de a interacționa cu aceștia.

Există și dezavantaje:

• Sistemul de predare este construit pe principiile antroposofiei (ideea trinității omului — Spirit, Suflet și Corp), pe care nu toți părinții o susțin;
• caracteristicile unei școli Waldorf pot face dificilă socializarea și afirmarea punctului de vedere al elevului;
• copiii cu o dezvoltare intelectuală ridicată își pot pierde interesul pentru învățare din cauza lipsei de informații noi;
• elevii sunt mereu ocupați cu activități și nu au timp liber, așa că obosesc;
• metodologia implică faptul că părinții ar trebui să petreacă mult timp cu copilul lor atât în școală, cât și în afara ei.

Metoda Maria Montessori

Maria Montessori este un medic, psiholog și educator italian care și-a dezvoltat metodologia de creștere a copiilor prin observarea bebelușilor cu probleme de dezvoltare și sociale într-un spital. După ce a observat rezultate bune cu elevii ei, și-a adaptat metodologia pentru copiii normali.

O atenție deosebită acordată intereselor și particularităților fiecărui copil ajută la dezvoltarea personalității într-un mediu special organizat. Esența metodologiei poate fi exprimată în fraza: «Ajută-mă să o fac singur».

Cum se educă copiii

Întregul sistem de educație se bazează pe 3 părți: copilul, mediul, educatorul. Iar acesta din urmă joacă rolul de observator și asistent într-un mediu special creat.

Mediul înseamnă clase sau zone speciale Montessori.

1. Viața practică (obiecte de uz casnic necesare pentru învățarea deprinderilor elementare de autoîngrijire, contribuind la dezvoltarea motricității mari și fine).
2. Dezvoltarea senzorială (un set de obiecte pentru a ajuta la învățarea unor concepte precum culoarea, forma, mirosul, gustul).
3. Zona de matematică (obiecte pentru a învăța să numeri și să faci diverse calcule).
4. Zona lingvistică (promovează învățarea cititului și scrisului).
5. Zona spațială sau științifică (obiecte care ajută la învățarea cunoștințelor de bază despre lumea din jurul nostru, istorie și cultură).
6. Gimnastică (o zonă care promovează dezvoltarea fizică a copilului).

Metodologia acoperă vârsta copiilor de la 0 la 18 ani. În funcție de obiectivele principale ale educației, putem distinge 3 grupe:

• 0-6 ani: copilul învață abilitățile de bază;
• 6-12 ani: explorează fenomenele și interrelațiile din lumea înconjurătoare;
• 12-18 ani: realizează înlănțuiri logice, compară fapte, conectează toate cunoștințele dobândite într-o imagine generală a lumii.

Ritmul în care copiii se dezvoltă și trec de la o clasă la alta este individual — poți sta la una timp de 2 ani și poți stăpâni materia în câteva luni.

În prezent, metodologia Montessori este foarte populară și răspândită în multe orașe din întreaga lume.

Avantaje și dezavantaje

Ca orice metodă de educație, această metodă are avantajele și dezavantajele sale.

• Descoperirea de noi cunoștințe are loc prin experiența practică a copiilor, ceea ce contribuie la o mai bună învățare a materiei;
• abordarea individuală și luarea în considerare a particularităților copilului contribuie la dezvăluirea întregului potențial al personalității acestuia;
• mediul psihologic confortabil, tutorele în rol de observator și ajutor ajută la dezvoltarea unei personalități independente, gata să interacționeze cu societatea.

• Scump — echipamentele și materialele didactice necesare au un cost ridicat;
• lipsa jocurilor de rol și a jocurilor mobile, care dezvoltă latura creativă a personalității;
• disciplină strictă — unul dintre momentele cheie ale șederii copiilor într-un mediu în curs de dezvoltare, care contravine principiului neamestecului în activitățile lor.

Metodologia lui Leonid Bereslavsky

Л. Я. Bereslavsky este un profesor, fizician, doctor în filozofie și profesor care a scris mai mult de două duzini de cărți despre educația preșcolară.

Odată cu nașterea celui de-al doilea copil al său, a început să se gândească serios dacă va avea timp să pună în copiii săi tot ceea ce își dorea și să-i crească pentru a fi oameni buni. Aceasta este ceea ce l-a motivat să își creeze propria metodă de educație bazată pe experiența altor profesori.

Cum să crești un copil

Л. Я. Bereslavsky era de părere că inteligența trebuie dezvoltată nu numai în timp util, ci și sistematic. Acest lucru va ajuta un copil să se descurce bine la școală, să progreseze în diferite domenii de activitate și să atingă obiective.

Învățarea anterioară este considerată în această metodologie ca o bază pentru cunoștințe și abilități ulterioare. Dacă copilul nu s-a confruntat anterior cu astfel de sarcini ușoare, atunci el nu va fi capabil să îndeplinească sarcini mai complexe. Este important să fie implicate cât mai multe părți ale creierului, altfel cele nefolosite pot rămâne latente.

Cursurile pot fi ținute chiar și pentru cel mai scurt timp (3-5 minute), dar ele trebuie să aibă o concluzie logică.

Principiile de predare ale lui L.Y. Bereslavsky:

• activitatea trebuie să se desfășoare într-o formă ludică;
• toate materialele trebuie prezentate în mod sistematic, cu repetarea și aprofundarea celor învățate;
• profesorul ar trebui să trăiască în rolul actorului și al copilului, pentru a crește interesul pentru lecții;
• activitatea mentală ar trebui să fie alternată cu activitatea fizică;
• trebuie acordată o atenție deosebită dezvoltării independenței.

Avantaje și dezavantaje

• dezvoltarea integrală a personalității;
• accent pe dezvoltarea memoriei și a gândirii logice;
• dezvoltarea copiilor poate fi continuă;
• Cunoștințele împărtășite la o vârstă fragedă vor constitui baza pentru învățarea de mai târziu în viață.

• Metoda pune accentul pe logică și nu ține cont de alte înclinații ale personalității.

Metodologia lui Nikolai Zaitsev

Celebrul pedagog Nikolai Zaitsev și-a dezvoltat metodologia, cu ajutorul căreia copilul învață cu ușurință să citească încă de la o vârstă fragedă. Copiii se distrează la cursuri, folosind în mod activ cuburi speciale. Acestea diferă unele de altele prin silabele tipărite, mărimea și umplerea (emit sunete de sonerie sau sunete surde).

Cum se educă conform acestei metode

În plus față de cuburi vin tabele speciale, cu ajutorul cărora copilul alcătuiește cuburile în ordinea necesară.

Cursurile au loc de obicei de 2 ori pe săptămână și durează între 30 de minute și o oră. Merită să ne concentrăm asupra duratei pe care un copil de 4 ani o poate suporta fără oboseală. De la această vârstă se recomandă începerea antrenamentului.

Ca și în alte metode, există principii:

• predarea fără constrângere, care este de natură ludică;
• citirea prin pliuri, nu prin silabe (un pliu este o unitate specială de vorbire în care o literă consonantă este combinată cu o vocală sau cu un semn tare sau moale);
• citirea se bazează pe un fel de scriere, deoarece copilul «scrie» cuvântul făcându-l din cuburi;
• Activitatea simțurilor joacă un rol important, cu ajutorul lor copiii disting cuburile în funcție de diferiți parametri.

Avantaje și dezavantaje

În plus față de faptul că metoda Zaitsev dă rezultate excelente, aceasta are o serie de avantaje:

• copilul este pregătit în avans pentru scriere și, prin urmare, o va face cu mai puține greșeli decât colegii;
• se dezvoltă memoria și gândirea logică;
• cursurile nu necesită statul la un birou, ceea ce este bun pentru vederea și postura copiilor;
• metodologia poate fi adaptată la învățarea calculului, a matematicii și a limbii engleze.

Există însă și dezavantaje:

• pot exista dificultăți în ceea ce privește analiza fonetică a cuvintelor;
• la școală, copiii vor trebui să învețe din nou să utilizeze coduri de culori diferite pentru litere;
• manualul este destul de scump, iar pregătirea independentă va necesita mult timp;
• copiii care învață să citească bine folosind cuburile lui Zaitsev s-ar putea plictisi la școală.

Metoda lui Shalva Amonashvili

Profesorul Shalva Amonashvili a dezvoltat o întreagă abordare a creșterii și educării copiilor, la baza căreia se află umanitatea.

Pedagogul credea că adultul ar trebui să coopereze cu copilul ca un egal, să nu se pună deasupra și să-i perceapă pe copii ca indivizi întregi.

Educația copiilor

Particularitatea acestei metodologii constă în faptul că nu oferă sarcini și exerciții specifice. Profesorul sau părintele are întotdeauna libertatea de alegere, dar toate activitățile cu copiii ar trebui să se bazeze pe anumite reguli.

1. Înțelegerea. Părinții și profesorii ar trebui să pătrundă în lumea interioară și în personalitatea copilului, folosind conversații, jocuri și observații.
2. Recunoașterea. Toate particularitățile copiilor trebuie să fie recunoscute și luate în considerare în construirea lecțiilor și a orelor. Profesorul își poate păstra propria opinie, dar nu trebuie să o impună elevilor.
3. Acceptare. Profesorul acceptă copilul așa cum este și poate empatiza cu el.

Avantaje și dezavantaje

• recunoașterea și respectul copilului de către adult influențează în mod favorabil dezvoltarea personalității acestuia;
• educația umanistă ajută la dezvoltarea responsabilității la copii;
• metodologia ajută la dezvoltarea abilităților de comunicare, copilul este liber să își exprime opinia și să o apere;
• o atitudine umană față de copii îi ajută pe aceștia să dezvolte o viziune largă și o flexibilitate a gândirii.

• atenția acordată doar la ceea ce este interesant poate cauza probleme în viața reală, unde trebuie să faci lucruri fără dorință;
• este dificil pentru un profesor să pună în aplicare o abordare individuală pentru toți copiii și să construiască un program educațional;
• stilul de educație la școală nu corespunde întotdeauna cu stilul de educație din familie;
• metoda este dificil de implementat în cazul copiilor cu probleme

Metoda Dr. S uzuki

Violonistul și educatorul Shinichi Suzuki credea că toți copiii sunt talentați în mod natural, așa că acest lucru nu trebuie neglijat. Dacă copiii sunt înconjurați de muzică plăcută și de lucrări clasice, acest lucru îi va ajuta să devină oameni frumoși, amabili și deschiși la minte.

Cum să creșteți copiii conform acestei metodologii

Ш. Suzuki credea că, dacă un copil începe să vorbească de la faptul că este complet imersat în vorbirea nativă, atunci, pe același principiu, este posibil să-l înconjurăm cu muzică și să-i dezvăluim potențialul creativ.

Principalele prevederi ale metodologiei:

• copilul trebuie să asculte muzică de la naștere, iar de la vârsta de doi ani îl puteți învăța să cânte la instrumente muzicale;
• este posibil să îl trimiteți la școala de muzică atunci când începe să manifeste o dorință reală pentru artă;
• lucrul trebuie să se desfășoare în grupuri de 3-4 persoane, astfel încât fiecare să fie motivat să îi urmeze pe ceilalți;
• repertoriul este selectat cu atenție pentru fiecare instrument muzical, astfel încât abilitățile să se dezvolte treptat.

Avantaje și dezavantaje

• metoda se bazează pe motivația intrinsecă, astfel încât există puține șanse ca învățarea muzicii să devină plictisitoare;
• poate fi încercată pe orice copil, deoarece fiecare are talent;
• poate fi folosită ca supliment la alte abordări ale educației;
• copilul își dezvoltă un simț al frumosului.

• multe domenii de dezvoltare sunt abordate doar în mod superficial;
• lecțiile nu garantează că elevul va deveni un muzician virtuoz și că va obține un mare succes.

Concluzie

Fiecare copil este diferit, așa că este dificil să aderăm la o singură metodă de creștere a copiilor. Cea mai bună opțiune va fi o combinație de abordări diferite, în funcție de caracterul și interesele copilului. Numai părinții știu exact ce metodologie va fi cea mai eficientă pentru propriii lor copii.