Discursul egocentric este o conversație a copilului, care se adresează lui însuși și care însoțește oricare dintre activitățile sale. Este caracteristic copiilor mici, la vârsta de 5-7 ani. Potrivit oamenilor de știință, este considerat un fenomen normal în dezvoltarea copilului: vorbind cu el însuși, copilul reflectă. Copilul nu are nevoie de ascultători, el pur și simplu discută acțiunile efectuate cu el însuși.
Din punctul de vedere al lui Jean Piaget, discursul egocentric este legat de faptul că copilul se îndreaptă către el însuși, nu către societate, deci vorbește cu el însuși, nu cu ceilalți. De asemenea, el credea că după modul în care se formează discursul egocentric, putem judeca formarea gândirii copiilor, după 5-6 ani acesta dispare fără urmă.
Vorbirea egocentrică, conform conceptului cultural-istoric al lui L.S. Vygotsky, este una dintre etapele de tranziție a copilului de la acțiunile externe la vorbirea internă. De exemplu, în plan extern, un copil mic, care asamblează o piramidă, spune, punând un inel lângă altul pentru comparație: «Acest inel este mai mare, deci trebuie pus primul».
După un timp, însuși procesul de comparație și concluzia despre care inel trebuie pus primul și care trebuie pus mai târziu, intră în planul interior: copilul le compară mental și execută acțiunea în tăcere. Discursul egocentric, potrivit psihologului rus, trece în planul intern și rămâne cu o persoană pe viață.
Cuprins
Concluziile lui Jean Piaget
Pentru prima dată, discursul egocentric a fost singularizat de Jean Piaget. El a presupus că prin analiza discursului egocentric al copiilor este posibil să se înțeleagă modul de gândire al copilului. De asemenea, el a arătat că discursul adulților și al copiilor are mai multe funcții, transmiterea gândurilor lor către interlocutor — doar una dintre ele. În urma experimentelor sale, Piaget a concluzionat că copilul are două tipuri de vorbire: egocentrică — pentru sine și socializată — pentru comunicarea cu ceilalți.
Tipuri de discurs egocentric
Ca urmare a experimentelor psihologice cu copii mici, J. Piaget a identificat trei categorii de discurs egocentric, fiecare dintre acestea fiind normală pentru un copil preșcolar mijlociu
Echolalia
Potrivit lui Piaget, fenomenul unui astfel de discurs egocentric este caracteristic copiilor mici de 2-3,5 ani și este identic cu jocul. Copilul repetă pur și simplu sunete și silabe auzite undeva, fără să se adreseze nimănui, fără să le dea un sens special, făcând acest lucru pentru propria plăcere.
Monologul
Copilul își pronunță gândurile cu voce tare, fără să conteze pe faptul că cineva îl ascultă. Atunci când observați un copil mic, puteți observa o legătură puternică între vorbire și acțiune. De exemplu, un copil construiește un turn de cuburi, spunând: «Acum voi lua cubul roșu și îl voi pune pe cel verde».
Acțiunile sunt însoțite de cuvinte, uneori chiar se întâmplă ca o acțiune să nu fie efectuată dacă nu există un cuvânt potrivit pentru ea. De exemplu, copilul a uitat cuvântul «lipici», nu poate spune: «Voi lipi plastilina pe hârtie» și nici acțiunea nu poate fi realizată.
Monolog colectiv
Acest tip de discurs egocentric în psihologie este numit și «monologul celor doi». Atunci când există doi sau mai mulți copii, aceștia acționează ca excitanți de monolog unul pentru celălalt. Adică, văd un coleg, vor să vorbească, dar o fac tot pentru ei înșiși, fără să conteze pe faptul că este ascultat și i se răspunde. J.Piaget numea acest tip de discurs egocentric cel mai socializat.
Conform teoriei lui J. Piaget, în copilăria timpurie și preșcolară, gândirea copilului este egocentrică, astfel încât acesta nu se străduiește ca discursul său să fie înțeles și vorbește pentru el însuși.
Cercetările lui Vygotsky
Psihologul rus Lev Semionovici Vygotsky nu a fost de acord cu J. Piaget. Conform teoriei sale despre natura discursului egocentric, acesta face parte din procesul de interiorizare a acțiunilor, adică — trecerea lor din mediul extern în discursul mental. Folosind un exemplu, procesul de interiorizare are loc după cum urmează:
- Un copil aude de la un adult: nu trebuie să atingi priza — unchiul Tok te va mușca acolo.
- După ce vede priza, copilul își spune singur, fără a fi nevoie să fie auzit: Nu poți atinge priza, unchiul Tok este acolo.
- La vederea prizei, copilul își spune deja în discursul său interior că priza nu poate fi atinsă.
Astfel, vorbirea egocentrică a copilului este o etapă de tranziție de la acțiunile externe la vorbirea internă. Activitatea externă este redusă la gânduri, acest lucru este evident chiar și în jocul de rol al copiilor la diferite vârste. La copiii de 4-5 ani vorbesc în detaliu și efectuează acțiuni care sunt necesare în proces, de exemplu, ei iau crupe imaginare, le toarnă într-o oală, le pun pe un aragaz de jucărie, le întind pe farfurii și oferă «tratație». În același timp, fiecare acțiune este vorbită.
Mai aproape de școală, în grupa pregătitoare, jocul devine mai puțin detaliat, copiii doar pun o farfurie pe masă și spun: «E ca și cum aș fi fiert terci. Mănâncă-l». A avut loc o trecere la acțiunea internă, iar discursul egocentric, extern cu sine însuși a devenit intern și rămâne cu persoana pentru tot restul vieții.
Opinia mea despre discursul egocentric
De fapt, discursul egocentric, într-o formă oarecum modificată, se întâlnește uneori chiar și la adulții care încep să desfășoare o activitate nouă pentru ei și pe care nu au mai întâlnit-o niciodată. De exemplu, o femeie învață să croșeteze și rostește: «Încârligând firul, aducând cârligul sub buclă…». În timp, când acțiunile ajung la automatism, însoțirea verbală dispare și se întâmplă în minte. La adulți, acest lucru se întâmplă mult mai repede decât la copii.
Uneori, discursul egocentric la un copil ridică întrebări părinților cu privire la normalitatea dezvoltării sale. Dar nu ar trebui să provoace îngrijorare, deoarece pentru copii este pur și simplu o perioadă de dezvoltare. Creierul este încă în curs de dezvoltare și nu poate reține prea multe informații deodată, iar discursul exterior ajută la construirea structurii acțiunilor necesare. Cu timpul, vorbirea egocentrică se reduce și devine internă, apoi copilul începe să gândească și să raționeze cu el însuși nu cu voce tare, ci pentru el însuși.
Concluzie
Vorbirea egocentrică este un fenomen normal în dezvoltarea copilului. La vârsta preșcolară, nu ar trebui să fie un motiv de îngrijorare pentru părinți. Spunând gândurile cu voce tare, copilul gândește și, în timp, aceste reflecții devin discursul său interior, rămânând cu el toată viața.