Criza adolescenței

Adolescența se caracterizează prin instabilitate și imprevizibilitate.

Uneori, părinții se confruntă cu schimbări grandioase în personalitatea copilului, întorcând relațiile din familie cu susul în jos.

Motivul pentru aceasta este criza adolescenței.

Ce este aceasta?

Criza adolescenței este perioada de tranziție de la vârsta școlară primară la adolescență. În acest moment, copilul suferă o serie de schimbări semnificative la nivel fiziologic și psihologic. Un astfel de salt rapid în dezvoltare duce adesea la schimbări vii în caracterul și comportamentul copilului.

Criza adolescenței în psihologie este considerată pe bună dreptate cea mai vizibilă și potențial periculoasă din viața unei persoane. Dar, cu o atitudine corectă și cu părinți pricepuți teoretic, este posibil să treacă această perioadă cu pierderi minime.

Mai multe informații despre ce este aici.

Un pic de istorie

Criza adolescenței a fost descrisă pentru prima dată de psihologul american Stanley Hall. La începutul secolului XX, el a publicat o monografie în care specialistul a dedus cauzele și consecințele unor astfel de schimbări fundamentale în personalitatea copilului.

Așadar, el a fost cel care a etichetat această perioadă de vârstă ca fiind o verigă de tranziție între copilărie și vârsta adultă.

Mai târziu, problemele crizei adolescenței au fost abordate de către cercetătorul social M. Mead, psihologii A. Freud și L.I. Bozhovich. Lucrările lor au fost cele care au creat bazele de bază pentru înțelegerea esenței acestei perioade de viață.

Pe scurt despre tipurile

Adolescența este bogată într-o varietate de manifestări comportamentale. Pe această bază, este posibil să se distingă mai multe dintre varietățile sale.

Identități

La această vârstă, copilul începe să se gândească pentru prima dată la scopul său și la sensul vieții. Inconsecvența dorințelor și nevoilor poate duce la probleme emoționale grave. De asemenea, în această perioadă, nevoia de autodeterminare a unei persoane și întrebările despre viitor devin mai acute.

Independența

Această formă de criză este adesea cea mai vizibilă pentru ceilalți, deoarece atunci când predomină, adolescentul este predispus la insubordonare, la dezacord cu opinia adulților. Astfel de copii sunt uneori predispuși la manifestări de comportament agresiv și deviant.

Dependențe

Cu această formă de criză, copilul poate părea absolut calm și echilibrat. Este vorba despre astfel de copii despre care părinții spun mai târziu că nu au avut nicio vârstă de tranziție. Dar această afirmație este departe de adevăr.

Un astfel de copil este cuprins de panică și se teme să iasă în evidență în societate. Ascultarea și neproblematismul său este asociat nu cu decența conștientă, ci cu teama de a părea greșit, ciudat. Astfel de copii devin adesea paria în clasă, deoarece sunt incapabili de calități de lider.

Trăsăturile fiecărui tip de criză pot fi împletite într-o singură persoană. De exemplu, un copil cu o formă dependentă în relația cu colegii poate manifesta un comportament rebel viu în relația cu părinții.

Cele 3 faze prin care trece un adolescent

• Pre-critic (negativ) . În acest stadiu se produce o descompunere a obiceiurilor anterioare, a modelelor de comportament și de gândire. În acest moment, criza începe să ia amploare.
• Culminantă . Apogeul crizei are loc în momentul în care vechile fundații sunt complet distruse, iar cele noi nu au avut încă timp să se formeze pe deplin. Aici apar întrebările existențiale cu privire la sensul vieții, scop și identitate. Durata perioadei climaterice depinde foarte mult de condițiile de mediu din jurul copilului.
• Postcriză . În această etapă, noi structuri încep să ocupe golul creat. Copilul crește, devine mai conștient, încearcă să construiască relații în mod diferit. Pot apărea în continuare izbucniri de comportament distructiv, dar în timp acestea se reduc la nimic.

Cadrele temporale ale tuturor celor trei faze sunt foarte individuale și condiționate. Pentru cineva punctul culminant al crizei poate fi un an, iar pentru altcineva va începe la vârsta de 11 ani și va continua până la vârsta adultă.

Durata: cât poate dura?

O criză a adolescenței poate începe la 11 ani și se poate încheia la 18 ani, dar în practică limitele de vârstă sunt foarte neclare.

• În cazul fetelor, durata medie a crizei este de la 11 la 14 sau chiar 15-16 ani.
• În cazul băieților, durata medie este de la 12-13 până la 18 ani.

Debutul mai precoce al crizei la fete se datorează unei componente mai mult fiziologice. Fetele cresc mai repede, organismul lor se dezvoltă mai puțin brusc.

Durata medie a perioadei de criză la băieți este cu 1-2 ani mai mare decât la fete. Pe lângă motivele fiziologice, acest lucru este influențat și de presiunea socială ceva mai mare asupra băieților în ceea ce privește autodeterminarea și căutarea unui traseu de viață.

Nu vă bazați pe vârstă ca indicator. De exemplu, Organizația Mondială a Sănătății se referă la adolescență ca fiind perioada cuprinsă între 10 și 20 de ani. Și această interpretare are dreptul la viață, deoarece există cazuri de criză adolescentină prelungită.

Dar într-o versiune sănătoasă a crizei adolescentine se termină înainte de 16-17 ani. Până în această perioadă, neoplasmele de criză ar trebui să se formeze în normă.

Esența perioadei de criză a acestei vârste

Esența crizei constă în conflictul intern dintre nevoile și oportunitățile adolescentului. Copilul începe să se simtă adult, simte nevoia de auto-realizare, dar, din motive obiective, nu poate fi pe deplin independent.

Contradicția internă este exacerbată de izbucnirile hormonale și de instabilitatea emoțională. Emoțiile adolescenților nu corespund nivelului stimulului. Cu alte cuvinte, ceea ce pentru un adult pare un fleac, pentru un băiat sau o fată de 15 ani pare o tragedie.

Despre esența crizei, problemele și sarcinile sale, citiți în acest articol.

Cauze

Motivele pentru începerea crizei pot fi atât interne, cât și externe. La cele interne pot fi atribuite :

• Conflictul intern între nevoi și oportunități.
• Emoții puternice care sunt nepotrivite pentru nivelul de stimuli.
• Nemulțumirea față de sine, stima de sine scăzută.

Cauzele externe pot fi :

• Relații dificile în cadrul unui grup semnificativ de colegi.
• Neînțelegere din partea părinților.
• Exigențe excesive asupra copilului din partea părinților și a profesorilor.

Criza în sine este o normă de dezvoltare personală. Motivele de mai sus nu pot decât să o exacerbeze sau să o atenueze, dar în niciun caz să o anuleze.

Citiți mai multe despre cauzele crizei adolescentine aici.

Semne și simptome

Începutul crizei este ușor de observat, dar nu toți părinții îl interpretează corect:

• Copilul a devenit brusc mai închis și mai scufundat în el însuși.
• Copilul, pe de altă parte, a devenit prea activ și sociabil.
• Agresivitatea verbală și fizică a început să apară mai frecvent decât de obicei.
• A existat un declin vizibil al performanțelor academice.
• Hobby-urile și îndeletnicirile s-au schimbat.
• Cercul social s-a schimbat (s-a extins sau, dimpotrivă, s-a restrâns până la o absență totală de prieteni).

Atunci când apar astfel de simptome, părinții nu trebuie să intre în panică și să tragă un semnal de alarmă. Este necesar să monitorizeze cu atenție situația și să ia măsuri sănătoase dacă este necesar.

Mai multe informații despre simptomele unei crize adolescentine pot fi găsite aici.

Variante de curs

În funcție de trăsăturile de personalitate ale adolescentului și de natura mediului social din jurul său, criza poate apărea într-o formă liniștită sau vie.

• Pericol liniștit . În acest caz, copilul intră în el însuși și merge cu reticență la contact. Posibilă plecare în fantezii, escapism. Astfel de adolescenți găsesc adesea un canal de ieșire a emoțiilor în jocurile pe calculator sau în muzică. În același timp, de obicei se pierde interesul pentru hobby-urile anterioare, iar cercul de comunicare se reduce la minimum sau lipsește complet. Dar, în același timp, performanța școlară poate rămâne la un nivel bun, ceea ce are un efect calmant asupra părinților și profesorilor. Dar acest calm poate fi iluzoriu, pentru că nu se știe ce furtuni emoționale se produc în sufletul unui adolescent. Este dificil să se stabilească un contact cu un astfel de copil, dar el/ea are mare nevoie de el/ea.
• Curent luminos . În acest caz, adolescentul este agresiv, impulsiv, predispus la comportamente demonstrative. Adesea, în această perioadă, el manifestă dorințe de a se exprima prin intermediul înfățișării. Astfel de copii se remarcă, devin o dificultate serioasă pentru profesori și părinți. Într-un grup semnificativ, ei se străduiesc să ocupe poziții de conducere, iar notele la școală se înrăutățesc. În cazurile dificile, sunt posibile absenteismul și manifestări de comportament deviant.

Noi formațiuni

Esența oricărei crize de vârstă și rezultatul bun al acesteia este formarea de noi formațiuni — noi trăsături de personalitate pe care o persoană nu le avea înainte.

Neoformațiile crizei adolescenței includ:

• Activitatea de conducere — comunicarea cu colegii . Dacă la vârsta școlară mai mică, activitatea conducătoare a copilului este învățarea, atunci la adolescent în prim-plan vine comunicarea cu colegii. În ea, în această perioadă, o persoană își satisface nevoia de autorealizare.
• Dezvoltarea conștiinței de sine și a capacității de reflecție . La această vârstă, copilul începe să se analizeze pe sine, acțiunile sale, orientările sale de viață. Tot în această perioadă în varianta normei începe să se anuleze egocentrismul copilului.
• Atenție la sexul opus . În această perioadă, o persoană dezvoltă pentru prima dată un interes pentru intimitate și apropiere emoțională. Acest lucru se datorează parțial procesului de pubertate sau pubertății, dar pe de altă parte este și un semn de maturizare mentală.
• Dezvoltarea calităților volitive . În adolescență, o persoană manifestă pentru prima dată nevoia de autocontrol, de autodisciplină. Acest lucru se datorează nevoii de a se autodepăși în procesul de învățare, care pentru adolescent este împins în al doilea plan. Cu alte cuvinte, există o nevoie de a face ceea ce este necesar, nu ceea ce este dorit.
• Nevoia de afirmare de sine . În adolescență apare pentru prima dată nevoia de autoritate și de statut a unei persoane. Satisfacerea acestei nevoi are loc prin socializarea într-un grup semnificativ.

Concepte în psihologia vârstei

Există mai multe concepte psihologice diferite în lumina cărora se explică esența crizei adolescenței.

Potrivit lui Erikson

Э. Erikson spunea că principala formare nouă a adolescenței este formarea identității de sine. Adolescentul începe să-și dea seama și să facă legătura între experiența sa trecută și prezentul și viitorul său. El a vorbit, de asemenea, despre faptul că în această perioadă se formează imaginea lui «eu» prin ochii lor și «eu» prin ochii celorlalți, ceea ce duce la formarea unei viziuni mai obiective asupra propriei persoane.

Mai multe despre lucrarea lui E. Erikson și despre esența acesteia aici.

Potrivit lui Vygotsky

Psihologul rus L. S. Vygotsky a pus un accent considerabil pe formarea intereselor în adolescență.

El a atras atenția asupra faptului că multe dintre hobby-urile și interesele care se formează în această perioadă, pot fi transferate cu ușurință la vârsta adultă.

De asemenea, a subliniat dezvoltarea reflexiei și a conștiinței de sine ca fiind o nouă formare importantă. Potrivit lui Vygotsky, adolescentul începe să se gândească la el însuși și, în combinație cu dezvoltarea funcțiilor imaginației, lumea interioară a adolescentului este mult mai complexă în comparație cu cea de la o vârstă școlară mai fragedă.

Potrivit lui Elkonin

Д. D.B. Elkonin a numit principala formare nouă a adolescenței sentimentul de maturitate. O persoană la această vârstă ajunge la concluzia că nu există diferențe între el și adulții din jurul său. Și necesită o atitudine corespunzătoare față de el însuși. Pe acest fundal apar conflictele și negativismul, deoarece adulții continuă să-l perceapă ca pe un copil.

Recomandări pentru părinți

Părinții sunt adesea pierduți atunci când comportamentul copilului lor se schimbă atât de rapid. Dar primul lucru care trebuie făcut este să acceptați faptul că această criză nu poate fi oprită. Ea poate și ar trebui să fie atenuată, să sprijine copilul.

Dar pentru a crea un miracol și a scăpa complet fiul sau fiica de manifestările de criză ale mamei și tatălui nu se poate.

Există câteva recomandări care pot fi folosite atunci când interacționați cu un adolescent:

• Încercați să fiți un prieten, nu un mentor . Aceasta este regula principală și de bază. Un adolescent nu va fi sincer în comunicare dacă un părinte încearcă să-l copleșească cu autoritate. Dar dacă mama și tata comunică cu copilul de la egal la egal, șansele de a construi o relație sunt mult mai mari.
• Ascultați-l pe copil . O regulă derivată din cea anterioară. Un adolescent are nevoie ca sentimentele sale să fie ascultate fără a fi judecat. Cel puțin în momentul în care se află în ele. Prin urmare, trebuie să fim foarte atenți cu sfaturile.
• Fiți de partea copilului atunci când apare o situație conflictuală . Pentru un adolescent este foarte important cum arată el din exterior, ce cred despre el. Prin urmare, în niciun caz nu trebuie să luați public partea «infractorului» într-o situație de conflict, chiar dacă părintele este sigur că copilul său greșește. Este mai bine să purtați o discuție în particular, mai târziu. Dar, în momentul conflictului, adolescentul trebuie să simtă sprijinul părintelui.

Este important să ne dăm seama că este posibil și necesar să scoatem ce este mai bun dintr-o criză. Cu cât adolescentul se confruntă cu mai multă acceptare și înțelegere, cu atât mai puțin dureroasă va fi tranziția către vârsta adultă.

Pentru a stabili o legătură emoțională cu adolescentul este potrivită orice pasiune comună, care va fi pe placul ambilor participanți. Nu contează ce anume va fi — o excursie comună la cinema, pescuit, o excursie într-un alt oraș etc. Este important să înțelegem că este un astfel de moment în capul unui adolescent se formează imaginea unui părinte înțelegător. Și cu un astfel de părinte el este mult mai dispus să ia contact.

Greșeli ale părinților

• Încercările de a «suprima» manifestările agresive ale adolescentului contra agresivității.
• Încercări de a găsi motive pentru «comportamentul rău» în educație.
• Târârea copilului la medici pentru a găsi cauze psihiatrice sau neurologice ale tulburărilor de comportament.
• Proiectarea propriilor experiențe de viață asupra vieții copilului (sfaturi și îndrumări nesfârșite).

Lipsa manifestărilor

Trebuie reținut faptul că criza vârstei se va manifesta mai devreme sau mai târziu. Dacă nu există schimbări vizibile în comportamentul copilului, poate însemna că această criză se află într-o formă ascunsă și ușoară. Dar acest lucru nu înseamnă că puteți lăsa procesul să treacă și să nu vă interesați de viața adolescentului.

Video pe această temă

Criza adolescenților este discutată în acest videoclip:

Concluzie

Criza adolescenței este, fără îndoială, o perioadă dificilă pentru copilul însuși și pentru mediul său apropiat. De aceea, este atât de important să se găsească un contact sănătos și de sprijin cu adolescentul. În această perioadă, familia ar trebui să fie pentru el un loc în care reacțiile sale emoționale violente să fie temperate, iar întrebările legate de incertitudinea viitorului să nu-l mai apese atât de mult. Acesta este un lucru pe care orice părinte iubitor îl poate oferi.