Caracteristicile adaptării copiilor mici la grupa de creșă a unei grădinițe

Pentru copiii mici este deosebit de dificil să se obișnuiască cu condițiile din instituția preșcolară.

Ei sunt încă prea atașați de mama lor și se tem de tot ce este nou și necunoscut. Fiecare copil, atunci când merge la grădiniță, întâmpină dificultăți în timpul adaptării — obișnuirea organismului la o experiență de viață diferită de cea din primii ani.

Încă din primele zile de viață acasă, copilului i se insuflă reguli speciale — un anumit regim de somn și de veghe, activități, alimentație, relații cu ceilalți, interdicții și așa mai departe.

În timpul adaptării la grădiniță, comportamentul și reacțiile copilului se schimbă — copilul plânge mult și devine iritabil, mănâncă din ce în ce mai rar, doarme prost, își pierde abilitățile deja dobândite și se îmbolnăvește adesea. Cu toate acestea, astfel de simptome sunt o reacție naturală la noile condiții de viață.

Grădinița este un spațiu neexplorat, fețe noi, ierarhie de relații. Procesul de adaptare necesită multă energie mentală, forță fizică. Caracteristicile obișnuinței depind de calitățile individuale și personale ale copilului.

Pentru a facilita acest proces, pentru a reduce impactul factorilor psihotraumatici, este important să se pregătească copilul pentru schimbări în avans și, pe parcursul perioadei de adaptare, să se ofere asistență și sprijin cuprinzător.

Vârsta copiilor dintr-un astfel de grup

Conform legii, puteți da copilul în grădiniță de la orice vârstă — de exemplu, chiar și de la 6 luni. Dar predominant în grupul de creșă se iau copii care merg deja bine pe cont propriu, fără sprijin — adică de la aproximativ 11-12 luni. Vârsta principală a copiilor mici în grupele de creșă este de 1,5-2,5 ani.

Cum decurge această perioadă?

Adaptarea bebelușilor la creșă trece prin mai multe perioade caracterizate prin exprimarea anumitor reacții negative.

1. Faza acută . În prima fază, se observă mobilizarea maximă a organismului copilului. Copilul se află în permanență într-o stare de excitație, de tensiune. El este plângăcios, nervos, capricios, isteric atât între pereții instituției de învățământ preșcolar, cât și acasă. În plus, este posibil să se observe modificări fiziologice legate de ritmul cardiac sau de tensiunea arterială. În acest stadiu, crește susceptibilitatea la tot felul de infecții, virusuri.
2. Faza moderat acută . Severitatea manifestărilor negative este redusă semnificativ, copilul se adaptează treptat la condițiile de viață schimbate. există o scădere a excitabilității, nervozității, îmbunătățirea apetitului și a somnului. Cu toate acestea, în orice etapă a acestei faze, este posibil să se reia emoțiile negative — crize de furie, plâns, nedorința de a se despărți de părinți.
3. Faza compensată . Caracterizată prin stabilizarea stării psihice. Copilul găsește cu succes modalități de a interacționa cu tutorele și cu colegii, începe să stăpânească în mod activ noi abilități.

Adaptarea nu poate fi evitată — este o reacție naturală a organismului la condițiile schimbate. Unii copii fac față cu succes stresului în câteva săptămâni, alții rămân în tensiune emoțională timp de câteva luni.

Dificultăți

Adaptarea la noile condiții de viață la o vârstă fragedă este complicată de caracteristicile de dezvoltare legate de vârstă. Bebelușii nu au dezvoltat încă pe deplin mobilitatea proceselor nervoase — sunt mai puțin mobili, este dificil să le distragi atenția sau să îi interesezi cu o jucărie nouă.

Nu toți copiii au timp să stăpânească metodele de interacțiune verbală — astfel încât nu întotdeauna percep corect discursul unui adult adresat lor. Bebelușii nu au experiența interacțiunii cu diferite persoane și poate fi extrem de dificil să îi liniștiți.

Ce sisteme există?

Practica a făcut posibilă dezvoltarea anumitor scheme pentru includerea bebelușilor în grupul de creșă. Fiecare părinte ar trebui să stabilească opțiunea potrivită, în funcție de caracteristicile personale ale bebelușului său.

Pregătirea preliminară

Mulți părinți încep să trăiască în conformitate cu regimul grădiniței cu mult înainte de prima zi de ședere în ea:

• trezitul devreme;
• meniu asemănător;
• somn la prânz;
• introducerea în diferite activități;
• organizarea interacțiunii cu colegii (de exemplu, la locul de joacă);
• lăsarea copilului cu alte rude sau prieteni apropiați.

Avantajul acestei abordări este că, treptat, copilul se obișnuiește în prealabil cu o realitate alternativă. Înțelege că acasă și mama, jucăriile familiare nu sunt singurele lucruri din această lume. Copilul începe ușor să manifeste interes cognitiv într-un mediu discret.

Minusul acestei scheme de adaptare se exprimă în amestecul de concepte — copilul nu va vedea diferența dintre a sta acasă și la grădiniță, dacă va trăi după un program non-stop. Descărcarea psihofizică după frecventarea grădiniței este, de asemenea, importantă și necesară.

Regimul de frecventare

Unii părinți preferă să introducă copilul într-un mediu nou treptat — să meargă de câteva ori pe săptămână pentru câteva ore. Pe de o parte, copilul se va simți confortabil, pe de altă parte — va exista capriciu, lipsa de dorință de a respecta regulile, regimul, orice cerințe care contrazic propria dorință.

Alți adulți preferă să pună copilul în creșă imediat pentru întreaga zi, să îl ducă la instituția preșcolară în mod sistematic, fără absențe și absențe pentru un motiv întemeiat.

Desigur, astfel de acțiuni vor scurta perioada de adaptare, dar, de asemenea, pot provoca daune ireparabile sănătății psihice a copilului.

Însoțire

Unii părinți preferă să rămână în apropiere. Astfel, puii, văzând prezența unui adult în imediata apropiere, se simt cu siguranță mai confortabil pe noul lor teritoriu. Cu toate acestea, acest lucru nu exclude o agravare a situației, atunci când prezența comună la grădiniță va înceta în mod natural.

Atunci când alegeți una sau alta strategie comportamentală, este necesar să vă bazați pe caracteristicile individuale ale copilului. Dacă copilul este energic și activ, cu entuziasm învață lumea din jurul său, are experiență de comunicare cu colegii, nu este necesară hiperopacitatea.

Dacă bebelușul este caracterizat de reticență, evită tot ce este nou, excesiv de atașat de mamă, atunci procesul de adaptare trebuie abordat cu înțelegere și trebuie făcut tot posibilul pentru ca bebelușul să fie cât mai confortabil și mai calm.

Cum să te comporți ca un adult?

Atât educatorul, cât și părintele pot contribui la un parcurs favorabil de adaptare la creșă. O asistență adecvată, un sprijin adecvat pot ușura starea psiho-emoțională a copilului.

Principala sarcină a părintelui este de a pregăti în prealabil copilul pentru vizita la creșă.

Nu puteți pune copilul într-un mediu necunoscut așa, pur și simplu, fără o pregătire prealabilă.

1. Este recomandabil să începeți cu câteva ore și să creșteți treptat acest timp ulterior.
2. Părinții sunt sfătuiți să învețe copilul toate regulile de igienă personală acasă. Astfel, copilul se va obișnui mai ușor cu cerințele persoanei care se ocupă de el.
3. De asemenea, este recomandabil să se dezvolte un anumit regim alimentar, să se refuze gustările și să se învețe folosirea tacâmurilor. Este important să-i explicați copilului că este necesar să mănânce întreaga porție — altfel pur și simplu nu va avea suficientă energie și nu va putea explica disconfortul fizic resimțit.
4. Somnoroacele din timpul zilei sunt o parte integrantă a pregătirii pentru grădiniță și va trebui să vă obișnuiți și cu acest lucru. La grădiniță copiii dorm pentru că timpul lor liber este dinamic, bogat și variat. În cazul în care copilul refuză somnul de zi acasă, ar trebui să fie mai responsabil pentru organizarea timpului liber.
5. Îmbrăcămintea și încălțămintea trebuie să fie confortabile, practice. Copilul nu trebuie să se teamă să le păteze sau să le șifoneze. Mișcările nu ar trebui să fie constrânse și, dacă este necesar, copilul ar trebui să fie capabil să se servească singur — este recomandabil să se renunțe la șireturi complexe, închizători, închizători.
6. Ar trebui să i se permită să ia cu el în grădiniță doar acele jucării pe care este gata să le împartă, care nu-i pare rău să se strice sau să le piardă.

Nu trebuie uitat că înșelăciunea, chiar și din cauza unei schimbări bruște de circumstanțe, poate fi un adevăr foarte greu pentru copil, îi poate zdruncina încrederea în părinte și poate submina toate eforturile de a se adapta cu succes la grădiniță.

Îngrijitorul joacă, de asemenea, un rol important în procesul de adaptare a copilului. Calitatea interacțiunii cu copilul și cu părinții influențează modul în care va decurge întregul proces și cât de repede se va încheia.

Pentru ca procesul de adaptare să fie nedureros, îngrijitorul ar trebui, în primul rând, să stabilească contactul cu părinții și să fie de acord ca aceștia să își aducă copiii la intervale de 10 minute. Acest lucru va face posibilă întâlnirea cu fiecare copil și găsirea unui limbaj comun cu el, pentru a facilita procesul de despărțire de părinte.

Este important să se stabilească o relație de încredere cu copiii, astfel încât aceștia să se simtă în siguranță:

• arătați-le afecțiune, prietenie, interes;
• oferiți ajutor;
• zâmbiți mai des;
• contactul tactil;
• implicarea în jocurile de grup;
• întrebați despre starea de spirit și bunăstare.

Interiorul camerei ar trebui să fie confortabil — obiecte decorative, colțuri pentru intimitate, covor curat și moale, o varietate de jucării.

Semnele unei obișnuințe reușite

Finalizarea cu succes a adaptării poate fi evaluată în funcție de comportamentul și bunăstarea copilului. Bebelușii nu se mai îmbolnăvesc, nu mai refuză să mănânce, dorm bine, interacționează activ cu colegii, cer deschis și fără timiditate ajutorul tutorelui.

Greșeli ale părinților și îngrijitorilor

Principala greșeală pe care o fac părinții atunci când se mută la grădiniță este încercarea de a influența copilul fără a acorda atenție demonstrației evidente a reacțiilor negative.

Mulți copii sunt aduși la grădiniță literalmente cu forța — în lacrimi și istericale. Astfel de circumstanțe devin psihotraumatizante pentru copil.

Majoritatea părinților sunt serios încărcați de muncă, dar acesta nu este un motiv pentru a fi dezinteresați, pentru a nu comunica cu copilul în drum spre casă, pentru a nu-l întreba despre ziua petrecută în grădină.

Bebelușii vor și au nevoie:

1. să împărtășească emoțiile;
2. să experimenteze;
3. să primească aprobarea celorlalți.

Educatoarea trebuie să găsească o abordare individuală pentru fiecare copil, pentru că mai târziu educatoarea devine pentru copii o a doua mamă, un adult semnificativ la care se poate apela oricând pentru ajutor.

Dacă vreun copil este distant și lipsit de inițiativă toată ziua, este important să-i acordați o atenție deosebită. O sarcină de o importanță fundamentală a oricărui educator este de a monitoriza neobosit comportamentul, starea de spirit și bunăstarea fiecărui copil.

O atitudine neglijentă față de sănătatea lor fizică sau psihică poate provoca apariția unor tulburări grave.

Este necesar să avem o grădiniță deloc?

Fiecare părinte are dreptul de a decide singur când să ducă copilul la creșă și dacă să o facă în principiu.

Adaptarea timpurie este mult mai dificilă, neînțelegerea gravității a ceea ce se întâmplă poate duce la tot felul de consecințe negative.

Pe de altă parte, prezența timpurie la grădiniță, cu respectarea strictă a tuturor recomandărilor, va contribui la facilitarea tranziției ulterioare la școală, pentru a deveni un copil mai independent. În grădiniță a creat toate condițiile pentru o dezvoltare completă, cuprinzătoare, indicatorii similari cărora este dificil de realizat la domiciliu.

Copiii mici provoacă în mod natural o anxietate specială în rândul părinților, astfel încât mulți dintre ei pur și simplu refuză să participe la grădinițe pentru a-și păstra bunăstarea mentală.

În cazul în care cel puțin unul dintre părinți are posibilitatea de a acorda atenție copilului acasă — de a organiza activități utile de petrecere a timpului liber, de a transmite abilități de autoîngrijire, de a se angaja în formare și educație, de a oferi condiții pentru interacțiunea dintre copil și colegii săi, refuzul grădiniței poate fi justificat.

În toate celelalte cazuri, frecventarea grădiniței este o experiență utilă, vitală, de care orice copil are nevoie.

Concluzie

Procesul de adaptare la o vârstă fragedă este întotdeauna dureros atât pentru copii, cât și pentru părinți. Adulții sunt capabili să faciliteze obișnuința, să accelereze perioada de adaptare la noile condiții, să prevină dezvoltarea proceselor patologice.

Urmând anumite recomandări, cunoscând caracteristicile individuale ale copilului, este posibil să se creeze un mediu favorabil în care copilul să se simtă confortabil.

Un articol util? Evaluați

4.7 / 5. Număr de evaluări: 6