Behaviorismul este o teorie psihologică bazată pe comportamentul uman, care este un set de reacții la diverși stimuli din exterior. Data de naștere a conceptului este considerată a fi 1913, când fondatorul său, J. Walter, a publicat primul articol despre psihologie din punctul de vedere al unui behaviorist. Reprezentanții teoriei tratează învățarea ca bază a dezvoltării umane, iar subiectul psihologiei este comportamentul uman și animal. Aceștia au efectuat numeroase experimente care au arătat posibilitatea de a învăța o anumită strategie comportamentală. În același timp, multe dintre ele au fost efectuate pe animale, iar concluziile au fost extinse la oameni. Deoarece behavioriștii nu au evidențiat nicio diferență deosebită între comportamentul animal și cel uman.
Cuprins
Definiția comportamentului
Teoria behaviorismului este, pe scurt și pe înțelesul tuturor, o direcție a psihologiei, ai cărei reprezentanți au considerat comportamentul uman ca fiind subiectul psihologiei. Ideea principală a fondatorilor săi a fost presupunerea că o persoană de la naștere este o «tabula rasa», iar trăsăturile sale mentale sunt dobândite pe parcursul vieții sale ca urmare a diferitelor reacții la anumiți stimuli din mediul extern.
Fondator al abordării behavioriste
Fondatorul behaviorismului este considerat a fi J. Watson. Scopul său a fost acela de a reorganiza psihologia ca știință într-una mai precisă și mai obiectivă, în care se face o evaluare calitativă și cantitativă a proprietăților mentale. De asemenea, el a creat o schemă fundamentală de achiziție comportamentală, care face obiectul de studiu al behaviorismului: un stimul provoacă o reacție. Altfel spus, el a afirmat că comportamentul oricărui individ depinde doar de stimulii pe care îi întâlnește și de modul în care reacționează la aceștia. În plus, el era sigur că din orice copil, cu ajutorul acestei scheme, este posibil să crească o astfel de persoană care va fi cea mai solicitată în societate.
Cercetările lui Pavlov și ale lui Thorndike
I.P. Pavlov, putem spune că a fost precursorul teoriei behaviorismului, deoarece pe baza teoriei sale a reflexelor a creat conceptul de comportament. El a lucrat cu animale și a descoperit că acestea au anumite reflexe necondiționate, stabilite sub formă de instincte și care determină comportamentul creaturii. De asemenea, a dezvăluit posibilitatea dezvoltării artificiale a reflexelor condiționate, pe baza cărora se construiește comportamentul animalului în ansamblu.
Э. Thorndike credea că punctul de plecare al formării reacțiilor nu este doar un stimul extern, ci o situație problematică care provoacă disconfort sau plăcere. Aceasta îl face să se miște în direcția corectă și să efectueze acțiunile necesare pentru a scăpa de disconfort sau a primi senzații plăcute. În cazul în care stimulul nu evocă în individ nici emoții pozitive, nici negative, este posibil să nu existe nicio reacție. Punctele de vedere ale lui Thorndike au completat în mod semnificativ teoria behaviorismului, dar ideile sale au fost excluse din conceptul clasic, deoarece fondatorii acestuia nu au putut permite oamenilor de știință să ia în considerare caracteristicile subiective și fiziologice ale personalității atunci când studiază o persoană.
Esența abordării
Esența abordării comportamentale constă în studierea și modelarea comportamentului uman prin intermediul diferiților stimuli. Aceștia pot fi condiționați de mediul înconjurător — un exemplu din viață — timpul experimentat de «foame» îl face pe o persoană să tezaurizeze excesiv; sau pot fi artificiali — de exemplu, experimentul cu micul Albert, care a fost făcut în mod artificial să se teamă de tot ce este alb și pufos. În plus, stimulii pot fi atât tangibili din punct de vedere fizic — căldură sau ger extrem, pedepse fizice, îmbrățișări frecvente; cât și verbali, provenind din mediul înconjurător — cenzură sau laudă. Experiențele subiective — emoții, sentimente, stări — nu sunt negate în behaviorism, dar se consideră că ele depind doar de influențele externe, nu sunt determinate de acestea.
Principalele prevederi ale abordării behavioriste
Următoarele teze pot fi atribuite principalelor prevederi ale teoriei:
- Obiectul teoriei behaviorismului este studiul reacțiilor comportamentale ale animalelor și oamenilor la diverși stimuli și al comportamentului în general.
- Studiul comportamentului și al reacțiilor comportamentale se face prin observație.
- Toate aspectele subiective ale ființei umane pe partea fiziologică și mentală sunt determinate doar de comportamentul lor.
- Comportamentul uman sau animal este un ansamblu de reacții la stimuli externi.
- Dacă se cunoaște natura stimulului prezentat, este posibil să se prevadă aproape exact răspunsul care va urma. Aceasta este sarcina principală a behaviorismului.
- Comportamentul ființelor vii poate fi reglementat și controlat cu succes din exterior.
- Comportamentul este fie moștenit sub forma unor reflexe necondiționate, fie dobândit sub forma unor reflexe condiționate.
- Comportamentul este rezultatul învățării prin repetarea repetată a stimulilor și consolidarea răspunsului.
- O abilitate este rezultatul formării reflexelor condiționate. Gândirea și vorbirea în behaviorism sunt, de asemenea, considerate o abilitate, iar memoria este un mecanism de reținere a abilităților deja dobândite.
- Reacțiile mentale se formează pe tot parcursul vieții, ceea ce înseamnă că învățarea poate începe la orice vârstă și poate continua pe termen nelimitat.
- Emoțiile sunt, de asemenea, reacții la stimuli externi.
Motivații pentru apariție
Teoria behaviorismului ca știință a comportamentului s-a format pe fondul criticii celei mai răspândite metode de introspecție din secolul al XIX-lea, bazată pe autodiagnoză și autoanaliză. Îndoielile privind acuratețea unei astfel de științe erau cauzate de nivelul scăzut de obiectivitate a măsurătorilor și de fragmentarea puternică a datelor obținute. J. Watson a dorit să creeze o ramură a psihologiei în care datele să poată fi măsurate cu precizie și investigate în mod obiectiv. Baza filozofică a behaviorismului a fost teoria lui J. Locke, care credea că o persoană se naște cu o conștiință pură, iar pe parcursul vieții primește toată experiența necesară care îi determină starea.
Direcții ale behaviorismului
Inițial a existat doar behaviorismul clasic, care considera comportamentul ca fiind un set de stimuli și reacții. Dar, în timp, a devenit clar că acest lucru nu este suficient pentru a crea o direcție cu drepturi depline a psihologiei. Ca urmare, au apărut diferite direcții, care au clarificat și completat schema de bază a behaviorismului. Principalele teorii pot fi luate în considerare în tabel.
| Direcție | Descriere |
|---|---|
| Ținta behaviorismului | Reprezentantul său este E. Tolman, care a inclus o verigă lipsă în schemă, rezultând următoarea expresie: stimul — activitate de gândire — reacție. Astfel, în labirinturi, șoarecii ajungeau la obiectiv nu în modul în care au fost învățați, ci pur și simplu alergau spre el pe căi arbitrare. Acest lucru înseamnă că pentru ei obiectivul era mai prioritar decât calea învățată, ei alergau pe calea care li se părea cea mai convenabilă pentru a ajunge la obiectiv și, astfel — înainte de a acționa, aveau timp să se gândească la traiectoria lor la un nivel primitiv. |
| Comportamentalismul social | Cea mai cunoscută persoană în această direcție a behaviorismului este A. Bandura. Aici, formula «stimul-răspuns» a început să ia în considerare experiența socială și caracteristicile individuale-psihologice care reacționează la stimul. A. Bandura a efectuat experimente cu trei grupuri de copii cărora li s-a arătat un filmuleț video în care un alt copil «abuza» de o păpușă de cârpe în condiții diferite. Ca urmare, cei cărora li s-a arătat pedeapsa ulterioară pentru agresiune nu au atins păpușa. Iar cei care au văzut că astfel de acțiuni nu erau cenzurate sau încurajate au manifestat agresivitate față de aceasta în același mod ca și copilul din videoclipul care le-a fost prezentat. |
| Neo-comportamentalismul (comportamentalismul radical) | Fondatorii acestui curent au fost B. Skinner — autorul conceptului de behaviorism operațional, și C. Hull. Aici schema «stimul-răspuns» este extinsă prin includerea diferitelor variabile intermediare care au o influență semnificativă asupra formării comportamentului. De exemplu, astfel de variabile pot fi considerate ca fiind încurajarea, ignorarea și pedeapsa pentru o anumită reacție sau alta. |
Pro și contra behaviorismului
Avantajele abordării behavioriste constau în faptul că, pentru epoca sa, era o mișcare nouă și foarte progresistă în psihologie. În epoca sa au fost făcute un număr mare de noi descoperiri și au fost realizate multe experimente semnificative pentru dezvoltarea științei. Pe baza behaviorismului și folosind unele dintre ideile sale au apărut alte direcții ale psihologiei și psihoterapiei, de asemenea, unele teze ale behaviorismului sunt folosite în pedagogie.
În același timp, considerarea persoanei în behaviorism a fost unilaterală: se pune accentul doar pe studiul manifestărilor externe. Reprezentanții acestei tendințe negau influența datelor subiective asupra comportamentului — trăsăturile mentale, starea emoțională, propriile dorințe și aspirații, precum și influența societății și atitudinile sociale. De asemenea, ei au susținut că pot influența comportamentul oricărei persoane, este necesar doar să se găsească stimulii potriviți și să se fixeze reacția. În plus, o critică adusă behaviorismului a fost aceea că vedea puține diferențe între comportamentul uman și cel animal.
Concluzie
Behaviorismul este curentul principal al psihologiei din secolul al XIX-lea, care a apărut atunci când introspecția a fost pusă la îndoială. Fondatorul său a fost J. Walter, un psiholog american. Principala categorie a behaviorismului este comportamentul uman. Ideea centrală a teoriei în psihologie este afirmația că comportamentul oricărei persoane poate fi reglat de stimuli externi. Formula de bază a behaviorismului este «stimul-răspuns», sugerând că comportamentul este o colecție de stimuli și de răspunsuri la aceștia. Argumentele pro ale teoriei sunt că a dat naștere altor curente din psihologie, confirmând multe idei cu ajutorul experimentelor. Principalul dezavantaj este că behavioriștii iau în considerare doar manifestările externe, fără a lua în considerare aspectele interne și influența societății asupra persoanei.